"PROYECTOS EDUCATIVOS BASADOS EN LA UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC), PARTE II"
Recursos educativos del Portal MINEDUC
El Ministerio de Educación cuenta con un Portal que contiene aspectos generales e información sobre el campo de la educación en Guatemala.
Es probable que haya información dentro del portal que no ha sigo utilizada. Esto se debe posiblemente al desconocimiento de cómo navegar, explorar y localizar la información en el portal.
"PROYECTOS EDUCATIVOS BASADOS EN LA UTILIZACIÓNDE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) PARTE I"
Las madres y padres de familia deben supervisar las páginas y aplicaciones electrónicas a las que pueden tener acceso sus hijas e hijos ya que no pueden suponer que los servicios de conexión en línea cumplirán con la función de proteger la integridad ética, moral y/o educativa.
"PROYECTOS COLABORATIVOS EN INTERNET"
En el aula, los resultados educativos han de reflejar los aportes significativos de los participantes en las actividades generadoras de aprendizaje.
Una de las principales ventajas de la Comunidad virtual es organizarse en grupos de personas que comparten los mismos intereses.
Es necesario tener en cuenta una buena organización de los proyectos colaborativos para que tengan el éxito deseado. Algunos aspectos a considerar son:
- Tipos de interacción que existirá entre los estudiantes, formas de agruparlos y sus roles.
- Conexión con el currículo.
- Estrategias para realizarlo.
- Herramientas informáticas de apoyo.
"FOROS EN EDUCACIÓN"
Un foro es un recurso del espacio virtual, que permite la interacción de diversas personas en torno a un tema, mediante aportes como opiniones, comentarios, preguntas, respuestas, compartir recursos audiovisuales.
Puede realizarse en torno a categorías como actividades de clase, experiencias docentes, aportes estudiantiles, participación de madres y padres de familia. La intervención de moderadores tiene como propósito incentivar el diálogo, conducir la discusión, realizar cierre de los debates y proponer líneas complementarias en próximos temas a abordar.
También recibe otros nombres, como wikis, grupos de trabajo compartido y comunidades virtuales.
"CHATS EN EDUCACIÓN"
La principal diferencia entre un chat y un foro, es que el chat todos los participantes deben estar conectados a un sitio web al mismo tiempo. En un foro la comunicación ocurre en diferentes espacios de tiempo, cada quien se conecta cuando le sea posible y agrega su contribución en le sitio web.
El éxito de las actividades de foros y chats están en la planificación adecuada de la actividad. Muestre a todos las reglas que se seguirán antes de iniciar el foro o chat. Recuerde a los participantes seguir las reglas de cortesía y comportamiento adecuado.
"BLOGS EDUCATIVOS"
"Los weblogs, edublogs, blogs o bitácoras son sitios web donde se publican de forma cronológica artículos de diversa temática".
Pueden ser individuales o colectivos.
El blog ha supuesto una revolución. Ha dado voz a todos los que quieren hacerse oír en Internet.
Existen blogs de todo tipo. Diarios personales, blogs de autoayuda, blogs profesionales, artísticos, de todo tipo.
Los blogs de aula, se utilizan siempre como instrumento práctico.
- Un escaparate para colgar los textos creados en clase, cuya utilidad es archivado de textos.
- Un panel de noticias de todo tipo, cuya finalidad es informar.
- Un espacio de comunicación entre alumnos-alumnos y alumnos-profesores, lo que proporciona retroalimentación.
- El sistema educativo debe salvar las desigualdades económicas y poner las nuevas tecnologías al alcance de todos. En este sentido, la pretensión es la de romper desigualdades.
- El blog permite la comunicación de quienes por timidez no logran expresarse de forma personal y verbal.
"APLICACIONES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA PLANIFICACIÓN, EN ACTIVIDADES DE CLASE Y EVALUACIÓN ESCOLAR"
Éstas nos sirven de guía para
aprender haciendo, en donde los estudiantes se adaptan a estos diseños para que
su aprendizaje sea significativo.
Se genera a partir de un aprendizaje
colaborativo haciendo uso de los recursos de información y tecnología.
El estudiante realiza tareas reales
en un contexto real.
Un aprendizaje centrado en el alumno
como su nombre lo indica; se centra prácticamente en el estudiante, es decir;
su enfoque principal es velar por que el niño o niña reciba los conocimientos
necesarios para enfrentarse ante las necesidades reales sobre lo que
actualmente se está viviendo y desarrollar la Tecnología Educativa, llevando al
niño a la reflexión, la interpretación, el análisis sobre el escenario de la
realidad inmediata y sepan desenvolverse en ella.
Redes Sociales y Comunidades Virtuales.
Redes Sociales: Grupos afines a nuestros intereses, nos permiten un contacto de forma virtual con otras personas, sin requerirse de presencia física y así interactuar en otros espacios.
Siempre para acceder a alguna red social se necesita de
Internet (red global de redes de ordenadores), un teléfono o una computadora.
Ejemplos:
● WhatsApp
● Facebook
● Twitter
● Instagram
● Youtube
Red Social Educativa: hace que el alumno se implique, interaccione y participe en las nuevas oportunidades de aprendizaje.
Comunidades Virtuales.
Grupos de personas con intereses comunes. Éstas comunidades
pueden ser de entretenimiento, de práctica profesional (interesados en aprender
o aplicar un tema o disciplina).
Ejemplos: Los grupos en whatsApp, los youtubers, grupos de
aprendizaje en Facebook, inclusive las mismas páginas en las diferentes
plataformas.
Las redes sociales son plataformas digitales formadas por
comunidades de individuos con intereses o actividades en común; todas las redes
sociales permiten tener comunicación y contacto entre usuarios o personas,
además de brindar e intercambiar información.
Las redes sociales son fáciles de utilizar por ende
cualquier persona puede usarlas sin previo entrenamiento en tecnología.
Debido a la pandemia que afectó a la población mundial, las
clases tuvieron un cambio significativo que afectó el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Pero también creando una brecha de actualización para la
comunidad educativa.
Son muchos los factores de riesgo en el uso de redes
sociales para niños, el que más sobresale es el Ciberbullying esté afecta
emocional y psicológicamente a los niños y niñas que viven el acoso escolar;
otro riesgo es el Grooming o chantaje sexual, estos casos se dan cuando
pederastas crean perfiles falsos y se ganan la confianza de los niños para
lograr los propósitos; otro riesgo que existe es el sexting y sextorsión, esto
se da cuando se intercambian contenido erótico entre jóvenes.
Es importante que las redes sociales sean usadas con responsabilidad y sean supervisadas por los padres de familia, se aconseja que los padres tengan herramientas de control parental, observar los cambios en el comportamiento de los niños, revisar a qué comunidades pertenecen los niños y poner reglas en el uso de los dispositivos móviles; antes de brindarle un teléfono a los niños es bueno pensar si hay alguna buena razón para brindarles. Es recomendable no darles un dispositivo personal antes de los diez años.
"COMPETENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN"
Las TIC son competencias necesarias para interactuar de
manera eficiente en el entorno caracterizado por las transformaciones
tecnológicas de la sociedad de la información, y por la calidad educativa.
● Desarrolla un conocimiento global de
la realidad.
● Aprende y trabaja de forma
cooperativa.
● Desarrolla e implementa nuevas ideas
en conjunto con otras personas.
● Reflexiona en base a un pensamiento
crítico.
● Utiliza herramientas TIC en sus
procesos de aprendizaje.
● El mensaje que usted escriba puede
ser reenviado por él a otra persona.
● Se puede recibir una inmensa
cantidad de correos no solicitados (spam)
● Los documentos adjuntos podrían
traer virus u otras amenazas informáticas.
Para poder ingresar a foros, blogs para recibir algún tipo de información, se
requiere de una cuenta de correo electrónico para poder registrarse. Por estas
razones es necesario que su cuenta de correo electrónico esté activa, como
parte dinámica de la sociedad de la información.
● Lista de direcciones a quién enviará
el mensaje.
● CC.: Con Copia dirección donde se
enviará copia del mensaje.
● CCO: Con copia oculta, quien recibe
el correo no ve las direcciones colocadas en esta sección, este conserva la
privacidad del mensaje.
Configuración
de contactos en su correo electrónico.
Es una lista de personas que usted conoce con nombres y
direcciones electrónicas a las que envía información importante de trabajo o
estudio.
Para evitar la recepción de correo spam o no deseado e
incluso ofensivo, la mayoría de servicios utiliza Software que analiza los
correos que se reciben, estos correos son eliminados automáticamente o
colocados en un área denominada buzón de correos no deseados o SPAM. El
análisis para identificación del correo electrónico tiene la desventaja que
puede ser clasificado erróneamente con perjudicial o no deseado. Para evitar
esta pérdida de mensajes la mejor medida es configurar en la lista de contactos
seguros.
Dentro
de los usos del correo electrónico está conformar listas de distribución, esta
contiene los correos electrónicos de las personas que se han registrado en esa
lista, cuando envían el mensaje.
Esto
es particularmente útil para distribuir información, boletines electrónicos,
noticias, comentarios, permite a todos los miembros de este listado enterarse y
estar comunicados.
La
lista de distribución puede estar conformadas de las siguientes maneras:
1.
Una
forma es que todos los suscriptores de la lista pueden publicar mensajes en
ella, para que sean enviados a todos los miembros
2.
Otra
forma de configuración permite que exista un moderador o revisor de los
mensajes que luego de leer los mensajes autoriza su distribución en la lista.
3.
Otra
forma sería que se diese el caso de que solo el administrador de la lista o
persona autorizada pueden enviar mensajes al grupo en la lista
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